自闭症康复感知觉训练之触觉辨别是让自闭症儿童能够依靠触觉触摸配对物品，能够凭触觉挑选常见物品，以下这个例子就是让自闭症儿童发展触觉，认识物品，学习发音，发展语言。
孤独症康复发展水平：靠多种感官作用来认识事物，让自闭症幼儿想象能力有了一定的发展，能在头脑中反映出以前呈现的事物。
需要准备一个纸袋(购物用纸袋即可)。
自闭症康复触觉辨别训练游戏的内容;
l、游戏前，先将纸袋中放几样不同的东西，再放入两个相同的东西。游戏开始时，孤独症父母先示范，把手伸进纸袋中摸出两个相同的物品。示范时可以先摸错几次，让孤独症幼儿观看从袋中拿出的东西是否一样。若不一样，就放进纸袋中再重新摸，直到摸到同样的东西，将两种同样的东西配成对，放在一起。可以用形象的语言来表述游戏，例如，“两个兄弟一起要外出，可是有一个小弟弟找不到了，找啊找……”“终于找到了，现在两个小兄弟可以一起去做游戏了。”
2、教自闭症幼儿说出摸出的东西的名称，然后让自闭症幼儿自己去摸。将相同的两种东西摸出来后放在一起。可以多放置一些物品，再开始找新的一对。直到袋里的东西摸完为止。在游戏过程中对孤独症患儿要多加鼓励和表扬，同时要尽可能地将活动用有趣的语言进行描述，以便使活动充满趣味性。
注意
尽量不要让孤独症儿童看到纸袋中的物品，同时选择的物品大小要适中，以便自闭症儿童能从整体上把握物品的特征。
类似游戏：可以在两个纸袋中各放入4～5个小物品，其中有两个是相同的，让孤独症患儿从纸袋中把它们摸出来。放置物品数量可以由少到多，让自闭症儿童有足够的成功感和兴趣进行游戏。