自闭症训练需要注意辅助技巧 - 东港市童盈心理健康培训中心

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自闭症训练需要注意辅助技巧

       辅助是为了帮助自闭症孩子准确地理解指令的含义，使他感受到成功并得到奖励。辅助不是代劳，辅助的最终目的是为了让自闭症孩子在没有任何辅助的情况下独立作出正确的反应。因此，运用辅助的原则是：自闭症孩子没有正确反应时要及时地给予辅助，但从第一次辅助开始，就要想到将来撤除辅助，即需要设法在下一个回合中尝试减弱辅助的程度。
如果在尝试减弱辅助后孩子没有出现正确的反应．要立即将辅助的程度重新提高。即使如此，在后一个回合中也要继续尝试减弱辅助的程度。
     每一个辅助消失的阶段都可能有反复，辅助的程度要随时准备再次反复。

     ①身体辅助
     通过接触患儿的身体以帮助他作出正确反应，包括完全的和部分的身体辅助。
     ②动作示范
     通过示范指令要求的动作，帮助孩子理解并完成。
     可以在一个回合里同时使用几种辅助的形式，以要求孩子坐下为例：如果训练者在示范之后，孩子仍没有坐下来，训练者可以再用手按住孩子的肩膀，向下用力（身体辅助），提示孩子应该有的正确反应。
     ③手势辅助
     用手势动作（指点、示意）帮助孩子作出正确的反应。
     ④方位辅助
     将刺激物放到孩子容易给出正确反应的位置上。
     方位辅助的消失：在下一个回合中将应该拿的物品放回原处．甚至放在较远的一边，直至无论在任何位置孩子都能准确地拿到指令中的物品。
     ⑤语言辅助
     用语言补充描述指令，示意出孩子应有的正确反应或在语言刺激中给出全部或部分正确答案。
     ⑥视觉辅助
     用图片或实物对孩子进行提示。